07

März 2018
Erster Workshop

Ziel dieses Workshops war es, eine gemeinsame Basis zwischen den unterschiedlichen Branchen zu schaffen und erste Visionen zu formulieren.

Zu den Ergebnissen

11

April 2018
Zweiter Workshop

Ziel des zweiten Workshops war es, eine ganzheitliche Betrachtung von Gamification im Life Science Kontext zu ermöglichen. Dafür wurde – aufbauend auf dem ersten Workshop – die User Experience (UX), d.h. die Nutzererfahrung, in den Mittelpunkt gerückt.

Zu den Ergebnissen

27

Juni 2018
Dritter Workshop

In einem eintägigen Simulations-Workshop werden wir gemeinsam ihre Gamification Konzepte in regulierten Arbeitswelten entwickeln. Vision trifft auf Wirklichkeit: Realitätsnah mit Argumentationshilfen gegenüber den Entscheidern.

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Unsere Idee:

Komplexität in hochregulierten Arbeitswelten
spielend beherrschbar machen.

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Veranstaltungsbeschreibung

332637a Managementinstrumente in Bibliotheken, Kultur- und Bildungseinrichtungen

Zuletzt geändert:20.05.2025 / Pfeffer
EDV-Nr:332637a
Studiengänge: Bibliothek und digitale Information (Bachelor, 7 Semester), Prüfungsleistung im Modul Managementinstrumente in Bibliotheken, Kultur- und Bildungseinrichtungen in Semester 3 4 6 7
Häufigkeit: unregelmäßig
Dozent:
Sprache: Deutsch
Art: -
Umfang: 4 SWS
ECTS-Punkte: 5
Prüfungsform: KMP
Beschreibung: Aufbauend auf den Pflichtmodulen zu Management-Themen werden in diesem Wahlmodul ausgewählte Managementinstrumente (z.B. Strategieentwicklung, Prozessmanagement, Fundraising, Innovationsmanagement) vertieft betrachtet. Die Studierenden erhalten anhand von Fallstudien und Good-Practice-Beispielen Einblicke in Anwendungsszenarien. Die Auswahl der Managementinstrumente nimmt zugleich aktuelle Diskussion der beruflichen Praxis auf und fragt nach dem Nutzen von Managementinstrumenten für die Entwicklung und Steuerung der Institutionen. In Abhängigkeit von den jeweils ausgewählten Managementinstrumenten und den aktuell eingesetzten Fallstudien, werden Materialien (Literatur, Fallstudien, etc.) im begleitenden Moodle-Kurs bereitgestellt oder von den Studierenden eigenständig recherchiert.

Die Prüfungsleistung umfasst typischerweise das Erstellen und Halten eines Referats, die Abarbeitung einzelner Aufgaben und eine abschließende schriftliche Reflexion.

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